| 学歴／ |
| 2001.09 |
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兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科博士課程単位修得満期退学 | |
| 学位／ |
2004.03 博士（学校教育学）(兵庫教育大学）
「アメリカ合衆国におけるインクルージョンの支援システムと教育的対
応」（渓水社, 2007年に所収） |
| 職歴／ |
2001.10 京都教育大学 教育学部 講師 （発達障害学科）
2006.04 岡山大学 教育学部 助教授 （障害児教育講座）
2007.04 岡山大学 教育学部 准教授 （障害児教育講座）
2008.04 岡山大学 大学院 教育学研究科 准教授 （特別支援教育講座） |
| 専門分野／ |
障害児教育の思想と法制，特に統合教育に関する研究 |
| 担当授業科目／ |
障害児発達支援教育学特別研究
課題研究 |
| 主な研究課題／ |
- インクルージョンに関する比較教育学的研究：
アメリカ合衆国を中心にインクルージョンに関する法制と実践について検討している。
- わが国における特別支援教育の動向に関する研究：
特別支援教育に関する新たな学校教育システムの課題（総合制特別支援学校、セン
ター的機能、特別支援教育コーディネーター、校内支援体制等）を検討している。
- 特別支援教育の財政に関する研究：
障害のある子どものための教育財政について、法制の変遷と構造の視点から検討する。
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| 主な著書・論文等／ |
- インクルージョンに対する教育関係者の意識と態度−アメリカ合衆国におけ
る研究の動向．特殊教育学研究（日本特殊教育学会），第41巻，pp. 439−448．2003
年（単著）
- アメリカ合衆国のインクルージョンにおける協同学習モデルとその成果．発
達障害研究（日本発達障害学会），第26巻，pp.128−138．2004年（単著）
- 全国知的障害養護学校における「センター的機能」の実施状況と課題−「LD
児等」に対する支援を中心に．発達障害研究（日本発達障害学会），第26巻，pp.279
−288．2005年（共著）
- アメリカ特殊教育諸団体におけるインクルージョン論争の展開とその構造−
ポジションステートメントの分析．発達障害研究（日本発達障害学会）,第28巻，pp.390
−402．2006年（共著）
- アメリカ合衆国におけるインクルージョン教育の成功要因に関する事例的検
討−障害のある子どもの親に対する面接調査からの考察−．SNEジャーナル（日本特
別ニーズ教育学会）, 第13巻，pp. 74−88, 172．2007年（共著）
- 知的障害養護学校におけるセンター的機能に関する調査研究―校内体制整備
と小中学校等に対する支援を中心に― ．発達障害研究（日本発達障害学会）,第30
巻，pp. 52-58. 2008年（共著）
- アメリカ合衆国初等学校におけるインクルーシブ教育に対する意識とその変容−
経年変化と学校間相違の検討．LD研究（日本LD学会）．第18巻, pp. 300-309. 2009
年（単著）
- インクルーシブ教育の展開に即した特別支援教育スキルの解明とそれに基づく教
員養成システムの開発．日本教育大学協会研究年報．第28集，pp.217-230. 2010年
（共著）
- 特別支援教育の基礎と動向−新しい障害児教育のかたち．培風館．A5判全
270p, 2007年（共編著）
- 特別支援教育を創造するための教育学．明石書店．2009年（分担執筆）
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学会及び社会に
おける活動等／ |
- 日本特殊教育学会 会員
- 日本発達障害学会 会員
- 日本特別ニーズ教育学会（SNE学会）会員
- 日本教育学会 会員
- 日本LD学会 会員
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