| 学位／ |
| 1998. 07 |
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博士（人間科学）（早稲田大学） |
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「自律訓練法の集団への適用とその効果に関する臨床心理学的研究」 | |
| 専門分野／ |
臨床心理学 |
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学校教育相談特別研究
課題研究 |
| 主な研究課題／ |
- 自律訓練法の集団への適用に関する研究
自律訓練法は元来治療法として開発された。しかしこれまでの研究から治療的効果にだけでなく、その予防的開発的効果が認められていることから、今日では学校教育の場にも広く取り入れられている。また技法のもつ特長から個人指導だけでなく集団に対する指導も容易である。そこで学校教育の場における集団自律訓練法の適用とその指導法について研究する。
- 開発カウンセリング技法に関する研究
疾患の治療法や表面化した問題や悩みの解決法としてのカウンセリングではなく、児童生徒の持つ潜在的な能力を開発する技法としてのカウンセリング技法、すなわち学校教育の場における児童生徒の自己成長能力を引き出すための技法の開発とその効果について研究する。
- ロールレタリングに関する研究
心理的援助技法の一つであるロールレタリング（役割交換書簡法）の技法の教育臨床への応用に関して研究する。
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| 主な著書・論文等／ |
- 自律訓練法の効果判定に関する一考察，自律訓練研究，16(2)，3-12，1997．(共）
- 自律訓練法の適用目的とゴール−他の治療法との併用に関して−，自律訓練研究，17，18-22，1998（単）
- 交流分析と自律訓練法の連携について．交流分析研究，24(2)，100-104，1999．（単）
- 自律訓練法，日本評論社，1999．（共）
- 自律訓練法の集団への適用とその効果に関する臨床心理学的研究 風間書房，2000．（単）
- 教育領域における自律訓練法の適用と効果について．自律訓練研究，20:20-27，2001．（共）
- 学級集団に対する自律訓練法の適用に関する研究，自律訓練研究，21:24-34，2002．（共）
- 教育におけるロールレタリングの効果に関する研究−中学生を対象として−．ロールレタリング研究，２：23-34，2002．（共）
- 中学生の無気力感に関する臨床心理学的研究，岡山大学教育学部研究集録，第121号，151-156，2002．（共）
- 教師の言葉に傷つく生徒のロールレタリングの研究．ロールレタリング研究，4：7-16，2004．（共）
- 学校教育相談における自律訓練法の活用に関する研究,自律訓練研究，24:37-45，2005．（共）
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学会及び社会に
おける活動等／ |
- 日本心理学学会会員
- 日本教育心理学学会会員
- 日本心理臨床学会会員
- 日本カウンセリング学会会員
- 日本自律訓練学会会員（理事）
- 日本交流分析学会会員（理事）
- 日本行動療法学会会員
- 日本ロールレタリング学会会員（理事）
- 日本心身医学会会員（代議員）
- 日本心療内科学会会員（評議員）
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